Según la legisladora, el CIT se abrirá “en una nueva ubicación para los becarios del CONICET que realizan trabajos muy importantes, que impactan de lleno en las decisiones que se toman en la provincia. Es la oportunidad para que la ciencia esté unida a la producción y que esto sea beneficio para el desarrollo y el crecimiento de Tierra del Fuego”.
“Estuvimos reunidos con el vicerrector de la UNTDF y el decano de la UTN. Vimos el trabajo en conjunto que realizan. Además de la posibilidad de utilización de manera coordinada. Es muy importante lo que se está haciendo”, comentó.
A su vez, puso en valor su paso por Tolhuin: “Fuimos a las Termas del Río Valdés. Recorrimos este sector tan importante, tan hermoso y con tanta riqueza natural. Hablamos del potencial turístico y energético de la zona, y de la posibilidad de que el CONICET pueda acompañar en los estudios de prefactibilidad para la zonificación y el desarrollo turístico. Nos contaron cómo encontraron el lugar, las obras que se hacen y los proyectos para los que necesitan estos estudios. Además de la posibilidad de investigar la energía geotérmica. Hay profesionales en la provincia”.
Gracianía destacó que “fueron jornadas muy intensas e importantes. Es bueno que el presidente del CONICET haya estado recorriendo la provincia y hable con los actores interesados en unificar la ciencia y la producción. Creo que se han dado posibilidades interesantes y se ha comenzado un trabajo concreto, que da frutos”.
“El doctor es un reconocido científico y tiene una relación muy estrecha con los referentes del CONICET y del CADIC. Él entiende la necesidad de revalorizar y relanzar el trabajo del Centro de Investigación y Transferencia, que comenzará a funcionar en el CENTEC, que posibilitará realizar un trabajo con mayores recursos y más espacio físico. También, en coordinación con todo lo que tiene que ver con la Universidad y los estudiantes”, continuó.
También comentó que “se está trabajando en buscar la huella del perro polar antártico. El doctor Salamone es veterinario. Estuvimos en las instalaciones del Husky Park, donde hay descendientes de este perro que fue emblema de Argentina en Antártida. Tiene que ver con buscar los antecedentes y con la huella de soberanía. Esos perros volvieron al continente después del Tratado Antártico. La ciencia tiene mucho que ver con la soberanía y la producción”.
Por otro lado, resaltó el trabajo que realiza Vialidad Nacional en la Ruta N° 3: “Está quedando bien. Era necesario. Esperábamos que se pudiera concretar. Va bastante rápido y se está haciendo para llegar a la veda invernal con los trabajos concluidos. Los que hemos pasado por la ruta vimos los avances concretos que se lograron”.
Gracianía también habló sobre el proyecto de su autoría que busca el tratamiento efectivo y anual de la Causa Malvinas en las escuelas: “Es una deuda histórica de Tierra del Fuego. Tenemos una Ley de hace 10 años, que creaba una comisión que tenía que trabajar en los contenidos mínimos que debían darse en las aulas fueguinas. El reclamo histórico de los veteranos es entendible y atendible”.
“Cuando fui electa realicé unas capacitaciones en técnica legislativa. Mi trabajo final tuvo que ver con llevar la Causa Malvinas a las aulas de toda la Argentina. Cuando escuché a Juan Parodi recordé este proyecto y pensé en qué necesario es que las nuevas generaciones de Tierra del Fuego tengan los elementos necesarios para entender Malvinas, amar la Causa, internalizarla y que sea parte de la identidad de todos los fueguinos. Quienes vivimos en esta tierra tenemos que conocer la historia, por qué reclamamos y por qué es una causa imprescriptible”, narró.
Según la referente libertaria, “hay que tener una mirada integral sobre la Causa Malvinas y sobre la importancia geopolítica de nuestra provincia; sobre ser una provincia bicontinental y entender el Atlántico Sur; poder defender la soberanía con argumentos reales, concretos y objetivos. Todo esto tiene que estudiarse en las escuelas públicas y privadas de Tierra del Fuego”.
“Es importante contar con las historias en primera persona de nuestros veteranos. Hay registros fílmicos de los héroes que han partido, de sus historias y vivencias, y de lo que significó Malvinas. También está lo que nos pueden contar en primera persona. Podemos tener nuestro propio manual sobre cómo estudiar la causa en Tierra del Fuego. Tenemos la disposición de hacer el trabajo. Lo vamos a hacer en los próximos días”, consideró.
Y anunció que envió el proyecto “a los dos Centros de Veteranos, para que sean los primeros en tener acceso a esta iniciativa. Ellos ya lo tienen, para que hagan una devolución. Es una iniciativa perfectible que pueden enriquecerse, pero tiene el espíritu de llevar Malvinas a las aulas y que esto quede como una huella imborrable. Para que sea una causa que esté como parte de la educación obligatoria de nuestras escuelas”.
Por último, habló sobre la actividad legislativa y contó que “luego de tantos meses sin reuniones de comisión y sin que haya trabajo concreto, que se traduce en respuestas a las necesidades de la gente, hubo una reconfiguración de algunas de las presidencias de las comisiones. Sobre todo, de las que tienen más movimiento. Esto implica que no haya ningún proyecto cajoneado, ni paralizado. Que se puedan conseguir los votos para tratarlo en sesión es otro cantar, pero lo importante es que se pueda debatir”.
